Page 1 of 127 1231151101 ... LastLast
Results 1 to 15 of 1900

Thread: Παιδεία

  1. #1
    Ξυδόμπαρμπας Raven Lord's Avatar
    Join Date
    Sep 2003
    Location
    100% τυρί
    Posts
    18,556

    Default Παιδεία

    Επειδή το θέμα είναι επίκαιρο και εμείς έχουμε αναλωθεί σε συζητήσεις για τα μπάχαλα και τη μορφή των κινητοποιήσεων και αν θα χαθούν μαθήματα και εξάμηνα (λες και έχει συμβεί ποτέ στα χρονικά εκτός ελαχίστων περιπτώσεων ), τελικά τι παιδεία θέλουμε? πού πρέπει να στοχεύει?

    για να γίνει πιο κατανοητό τι θέλω να πω, διαβάστε τα ακόλουθα άρθρα της Κυριακάτικης Ελευθεροτυπίας (11-06)

    Πέντε οφέλη απ' τα ιδιωτικά ΑΕΙ

    Οχι στη βαλκάνια αναθεώρηση

    Η παιδεία σε κρίση

    περιττό να πω προς τα που κλίνω... θα επανέλθω με κριτική, κυρίως στο άρθρο του σπηλιωτόπουλου.
    Rock or Nothing

  2. #2
    Ξυδόμπαρμπας Raven Lord's Avatar
    Join Date
    Sep 2003
    Location
    100% τυρί
    Posts
    18,556

    Default

    Υπό αυτή την έννοια, με την αναθεώρηση του Συντάγματος απλά προσαρμοζόμαστε στην επιτυχημένη διεθνή πρακτική.
    ποια επιτέλους είναι αυτή η επιτυχημένη "διεθνής πρακτική" και προς ποια κατεύθυνση είναι επιτυχημένη? μήπως, παρέχει καλύτερη ποιότητα γνώσης ή στρέφεται προς την εκπαίδευση εργατών - τεχνιτών - επιστημόνων για να γλιτώσει τις ιδιωτικές επιχειρήσεις από την υποχρέωση να εκπαιδεύουν το δυναμικό τους?

    Εφόσον, λοιπόν, έστω και με αργοπορία, εξασφαλίσαμε τη συναίνεση για να προχωρήσουμε σε αυτή τη ρύθμιση, οφείλουμε να εξασφαλίσουμε άμεσα τους όρους και τις προϋποθέσεις ώστε να λειτουργήσουν με τρόπο που θα εγγυώνται την ποιοτική αναβάθμιση των παρεχομένων υπηρεσιών παιδείας αλλά και θα συμβάλλουν στην εμπέδωση του ανταγωνισμού, με απώτερο σκοπό την άνοδο του πήχη και για τα κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
    αυτό δεν το'πιασα...

    Πρώτον, η απορρόφηση μέρους του φοιτητικού πληθυσμού από τα πανεπιστήμια αυτά θα οδηγήσει στην αποσυμφόρηση των κρατικών πανεπιστημίων, με ευεργετικά αποτελέσματα στην αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
    χαχαχχαχααχχαχ αυτό είναι ένα από τα πέντε επιχειρήματα του σπηλιωτόπουλου και κατ'επέκταση της κυβέρνησης υπέρ της μεταρρύθμισης. χρειάζεται να απαντήσω?

    Δεύτερον, θα εξοικονομηθούν πόροι ώστε να βελτιωθεί το κόστος ανά φοιτητή (για τη δημόσια Εκπαίδευση), που στη χώρα μας είναι περίπου οι μισοί σε σύγκριση με τις υπόλοιπες χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης.
    δηλαδή, αντί η κυβέρνηση να δώσει περισσότερα κονδύλια για την παιδεία (όπως άλλωστε είχε υποσχεθεί προεκλογικά) για να βελτιώσει την αναφερόμενη τιμή, διώχνει φοιτητές.

    Τρίτον, θα μειωθεί δραστικά η αιμορραγία κεφαλαίων και νέων ανθρώπων που φοιτούν στο εξωτερικό.
    αυτό νομίζω το απάντησε ο κατώριμος στο άλλο τόπικ αρκετά γλαφυρά

    Ετσι, και χρήματα εξοικονομούνται αλλά και δεν έχουμε διαρροή σε υψηλού επιπέδου ανθρώπινο δυναμικό
    αναρωτιέμαι: με ένα υγιές δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα και με τα σωστά κριτήρια εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα είχαμε διαρροή ανθρώπινου δυναμικού?

    ενώ ταυτόχρονα η ίδρυση μη κρατικών μη κερδοσκοπικών ιδρυμάτων θα αποτελέσει πόλο προσέλκυσης για φοιτητές από γειτονικές χώρες και άρα εισροή συναλλάγματος και δυνατότητα εξαγωγής της ελληνικής παιδείας και του ελληνικού πολιτισμού.
    στα δημόσια πανεπιστήμια δεν μπορεί να θεσμοθετηθεί η εισαγωγή και ξένων φοιτητών που επιθυμούν να φοιτήσουν?

    Τέταρτον, θα μπορούμε να εγγυηθούμε την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών για τα ασθενέστερα οικονομικά στρώματα.

    Τα δίδακτρα που προβλέπονται από τα μη κρατικά μη κερδοσκοπικά ιδρύματα θα μπορούσαν κάλλιστα να καλυφθούν από τα «κουπόνια παιδείας». Επαναφέρω, λοιπόν, την πρόταση που είχε από δεκαετίες διατυπώσει ο βραβευμένος με Νόμπελ Οικονομίας Milton Friedman.

    Η σκέψη του ήταν απλή: Αφού το κράτος πρέπει να επιδοτήσει την εκπαίδευση των χαμηλών εισοδηματικών στρωμάτων, τότε πρέπει να χρηματοδοτεί τους σπουδαστές και όχι τα σχολεία. Ετσι, οι φοιτητές θα μπορούν να παίρνουν ένα κουπόνι εκπαίδευσης που αντιστοιχεί σε χρηματικό ποσό αντίστοιχο με τα έξοδα που θα έκανε η πολιτεία για ένα ακαδημαϊκό έτος. Αυτό το καταθέτουν στη σχολή της επιλογής τους και η σχολή με τη σειρά της εισπράττει από το κράτος το ποσόν που αντιστοιχεί. Με αυτόν τον τρόπο, τα ΑΕΙ θα προσπαθούν προσφέροντας καλύτερες εκπαιδευτικές υπηρεσίες να προσελκύσουν περισσότερους σπουδαστές.
    έλεος, σε καθυστερημένους νομίζει ότι απευθύνεται?
    άλλη η ιστορία με τα κουπόνια, τα οποία όλοι ξέρουμε σε ποιους θα καταλήγουν. στα παιδιά των φτωχών δικηγόρων, γιατρών, μηχανικών και γενικά ελεύθερων επαγγελματιών και όχι σε αυτά των πλούσιων δημοσίων υπαλλήλων.

    Πέμπτον, θα πρέπει άμεσα να συνδέσουμε τα προγράμματα σπουδών με την αγορά εργασίας, ώστε να ενισχυθεί η απασχολησιμότητα και έτσι να διασφαλιστεί η αποτελεσματικότερη απορρόφηση των πτυχιούχων από την αγορά εργασίας.

    Θα πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι μια τέτοια σύνδεση με την αγορά εργασίας δεν λειτουργεί απαξιωτικά για το πανεπιστήμιο. Αντίθετα, προσανατολίζει και εκσυγχρονίζει τον κύκλο και τα προγράμματα σπουδών στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της παγκοσμιοποιημένης αγοράς, εφοδιάζοντας την κοινωνία με χρήσιμους ικανούς νέους στους οποίους εξασφαλίζει καλύτερες πιθανότητες εύρεσης εργασίας στο οικείο αντικείμενο σπουδών.
    imo, το τελευταίο επιχείρημα είναι και το πιο επικίνδυνο από όλα. αντί το εκπαιδευτικό σύστημα να είναι αφοσιωμένο στην μετάδωση της γνώσης και την ανάπτυξη της τεχνολογίας, της επιστήμης και του πολιτισμού, απερίσπαστο από τις προσταγές της αγοράς, θα μετατραπεί σιγά σιγά σε σεμιναριακού τύπου επιμόρφωση "τεχνιτών", κάτι που φυσικά είναι υποχρέωση της εκάστοτε επιχείρησης και όχι των πανεπιστημίων, όπως προανέφερα. και υπάρχουν πολλά τέτοια παραδείγματα διεθνώς.
    Rock or Nothing

  3. #3
    lcsgp FIXXXER's Avatar
    Join Date
    Jul 2003
    Location
    Στο διάολο
    Posts
    20,134

    Default

    Προσωπικα θελω αναπτυξη της πυρηνικης φυσικης και της φυσικης των υλικων ωστε να κατασκευασουμε ενα απιστευτο καλυμμα απο κραμα αδαμαντιου, ζιρκονιου και γερμανιου στο Πολυτεχνειο και μετα να ριξουμε πυρηνικη βομβα σε ολη την Αθηνα.

  4. #4
    Spider Jerusalem Deggial's Avatar
    Join Date
    Aug 2003
    Location
    The City
    Posts
    12,867

    Default

    Η απελευθέρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχει μόνο έναν βασικό φόβο, αυτόν της δημιουργίας Πανεπιστημίων δύο ταχυτήτων. Τα ιδιωτικά για τους οικονομικά ισχυρότερους, τα υποβαθμισμένα, υποχρηματοδοτούμενα για τους οικονομικά ασθενέστερους. Ως εκ τούτου, οι κινήσεις μας πρέπει να είναι πολύ προσεκτικές για να αποφύγουμε μία τέτοια κατάσταση (ωστόσο, η παρούσα υποχρηματοδότηση των Πανεπιστημίων μαρτυρά την αδιαφορά της Νέας Δημοκρατίας).

    Κατά τα άλλα, υπάρχουν σαφή πλεονεκτήματα στην ίδρυση ιδιωτικών Πανεπιστημίων, ιδιαίτερα δε αν επιτρέψουμε ελεύθερα και την ίδρυση κερδοσκοπικών. Δημιουργείται ένα ανταγωνιστικό περιβάλλον, το οποίο αποτελεί κινητήριο δύναμη για την πρόοδο του κλάδου, κατ'επέκταση ανεβάζει τη ποιότητα των προσφερόμενων υπηρεσιών. Η βιωσιμότητα μίας ιδιωτικής επιχείρησης βασίζεται στην ικανοποίηση του πελάτη, κι ως εκ τούτου τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια αναπτύσσουν καλύτερες μεθόδους ανατροφοδότησης και ελέγχου της λειτουργίας τους, σε αντίθεση με δημόσιους φορείς, η παρουσία των οποίων είναι εγγυημένη και καταλήγουν αργοκίνητοι και με άσχημη διαχείρηση των πόρων. Ομοίως, ένας ιδιωτικός οργανισμός δεν αντιμετωπίζει τα φαινόμενα διαφθοράς που συναντάμε ευρέως στο Δημόσιο, ενώ οι κυρώσεις έχουν τα περιθώρεια να επιβληθούν (σε αντίθεση με τον εκφυλισμό των Πειθαρχικών οργάνων του Δημοσίου).

    Μπορούμε να επωφεληθούμε από τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια και να καταλήξουμε στην αναβάθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ωστόσο, η ίδρυση τους πρέπει να συνοδεύεται με μία σοβαρή στρατηγική κοινωνικής πρόνοιας ώστε να μην δημιουργούνται οι οικονομικές διακρίσεις που αναφέρω στην πρώτη παράγραφο.
    No trees were killed to send this message, but a large number of electrons were terribly inconvenienced.

  5. #5
    Solidium HAVOC's Avatar
    Join Date
    Mar 2006
    Location
    Οblivion
    Posts
    5,485

    Default

    Στο σημειο των ελεγκτικων μηχανισμων ειναι ομως το παραδοξο.
    Γιατι κι εγω ειμαι υπερ του ανταγωνισμου με συνεπεια την συνεχη βελτιωση, ομως ποιος θα κανει ελεγχο για την εγκυροτητα των προγραμματων, των τιτλων, των εγκαταστασεων κτλ κτλ? Παλι στο διελυμενο κρατος μας πεφτει η ευθυνη. Γιατι καλο το ιδιωτικο, αλλα πρεπει να εξασφαλιζεται και πως το ελληνικο του παραρτημα θα ειναι της ιδιας κλασης με αυτο που εχει στη βαση του, σε ολα τα επιπεδα.
    Σαν ιδεα, μου αρεσει η συνυπαρξη δημοσιου και ιδιωτικου πανεπιστημιου. Και για το δημοσιο μου αρεσει η ιδεα διδακτρων. Για ποια δωρεαν παιδεια μιλαμε, και για ποιο επιπεδο δωρεαν παιδειας? Καλυτερα με διδακτρα, να μαθουν πολλοι να σεβονται και τον χωρο ως κτιριακες εγκαταστασεις και τις σπουδες τους ως προς τον χρονο και την ποιοτητα τους. Ειλικρινα, δεν μπορω να καταλαβω το χυμα με το οποιο μπαινει καποιος στους ακαδημαικους χωρους, την ελλειψη reception, κατοψεων και σημανσεων του χωρου, το γεγονος οτι οι ιδιοι οι φοιτητες δεν εχουν καποια καρτα να χρησιμοποιουν ειδικως σε εργαστηρια με ακριβο εξοπλισμο. Μπαχαλο και μιζερια.
    Πράγματι, ο καιρός ήτο θαυμάσιος. Ένας καιρός ηδονικός και, όπως λέγουν, θείος. Ο ήλιος έλαμπε καταυγάζων και θερμαίνων τα πάντα – τον ουρανόν, την θάλασσαν, το υπερωκεάνειον, τους επιβάτας. Όλοι σχεδόν ήσαν χαρούμενοι.


  6. #6
    Χορχόδειλας BLiTzER's Avatar
    Join Date
    Jul 2003
    Location
    Black Light District
    Posts
    10,220

    Default

    Quote Originally Posted by Fixxxer
    και μετα να ριξουμε πυρηνικη βομβα σε ολη την Αθηνα.
    Ksereis oti gia na symvei ayto h vomva tha prepei na diathetei enan aksioshmeioto ogko. Kai ligo parapano.
    Life begins at 45°.

  7. #7
    Spider Jerusalem Deggial's Avatar
    Join Date
    Aug 2003
    Location
    The City
    Posts
    12,867

    Default

    Quote Originally Posted by HAVOC
    Στο σημειο των ελεγκτικων μηχανισμων ειναι ομως το παραδοξο.
    Γιατι κι εγω ειμαι υπερ του ανταγωνισμου με συνεπεια την συνεχη βελτιωση, ομως ποιος θα κανει ελεγχο για την εγκυροτητα των προγραμματων, των τιτλων, των εγκαταστασεων κτλ κτλ? Παλι στο διελυμενο κρατος μας πεφτει η ευθυνη. Γιατι καλο το ιδιωτικο, αλλα πρεπει να εξασφαλιζεται και πως το ελληνικο του παραρτημα θα ειναι της ιδιας κλασης με αυτο που εχει στη βαση του, σε ολα τα επιπεδα.
    Σαφώς το κράτος αναλαμβάνει να ρυθμίσει ένα πλαίσιο που καθορίζει κριτήρια για την αποδοχή των προγραμμάτων σπουδών και την ισχύ του πτυχίου, ωστόσο δεν είναι η μόνη πηγή ελέγχου. Πέρα από τον εσωτερικό έλεγχο (π.χ. στο Middlesex ο υπεύθυνος καθηγητής του μαθήματος αποστέλλει το πρόγραμμα του για το μάθημα αυτό και ένας δεύτερος καθηγητής το αξιολογεί και λειτουργεί συμβουλευτικά, προτείνοντας τροποποιήσεις), επειδή οι σχέσεις γίνονται πλέον της μορφής πελάτη-παρόχου, τόσο οι πελάτες (υποψήφιοι φοιτητές) που έχουν κάποια περιθώρια να επιλέξουν έναν ανταγωνιστή αντί για αυτό το Πανεπιστήμιο, όσο και η αγορά εργασίας ασκούν κάποιας μορφής έλεγχο (αν ο τίτλος καταλήγει να θεωρείται υποβαθμισμένος από τους εργοδότες, οι υποψήφιοι φοιτητές θα επιλέξουν κάποιον ανταγωνιστή).

    Σαφώς δε πρόκειται μαγικώς να γίνουν όλα ωραία και τέλεια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με την ίδρυση ιδιωτικών Πανεπιστημίων, ωστόσο η ύπαρξη ιδιωτικών φορέων εκπαίδευσης αφήνει ευρύτερα περιθώρεια ανάπτυξης και εξέλιξης.
    No trees were killed to send this message, but a large number of electrons were terribly inconvenienced.

  8. #8
    Solidium HAVOC's Avatar
    Join Date
    Mar 2006
    Location
    Οblivion
    Posts
    5,485

    Default

    Ναι, ξερω τι λες.
    Στη σχολη μου, περα απο τις εξετασεις τις "εσωτερικες"
    ειχαμε εξωτερικους εξεταστες απο RIBA [Royal Institute of British Architects, το αντιστοιχο δικο τους ΤΕΕ] για οσους τελειωναν ba και diploma, καθως και επιθεωρηση απο RIBA καθε τεσσερα χρονια για το γενικοτερο επιπεδο του πανεπιστημιου.
    Ημουν κιολας στην "τυχερη" χρονια, που περασε επιθεωρηση 2 φορες, γιατι το πανεπιστημιο μετονομαστηκε και εγινε φιλανθρωπικο ιδρυμα σε καποια καταστατικα, οποτε επρεπε και παλι να παρει εγκριση απο RIBA. Η "φουρνια" μου, εδωσε σε μπολικες νεες γενιες αρχιτεκτονων του πανεπιστημιου την γαμημενη ηρεμια να εχουν αυτοματως αναγνωρισμενα πτυχια για την επομενη τετραετια.
    Η εγκριση σημαινει οτι το πτυχιο που παιρνω ειναι αυτοματως αναγνωρισμενο απο RIBA, ενω σε αντιθετη περιπτωση, πρεπει καποιος να δινει εξετασεις και εκει, για τις οποιες πληρωνει ενα σημαντικο ποσο.

    Συμφωνουμε, υπαρχουν διεξοδοι, απλως ανησυχω για το ποσο ευελικτοι θα ειμαστε στη χωρα μας, και για τις ηλιθιες αντιδρασεις ανθρωπων που κινουνται σκυλοκομματικα και δεν μπορουν να δουν περα απο τη μυτη τους. Δες τωρα τι γινεται, μαλακες δεν βγαζουν επισημως προτασεις ωστε να υπαρχει ενημερωση, μαλακισμενα αυτοβανδαλιζονται χωρις να ξερουν για ποιον ακριβως λογο εφοσον δεν εχει δωθει επισημα κατι, και περα απο την αρνηση, καμια προταση.
    Πράγματι, ο καιρός ήτο θαυμάσιος. Ένας καιρός ηδονικός και, όπως λέγουν, θείος. Ο ήλιος έλαμπε καταυγάζων και θερμαίνων τα πάντα – τον ουρανόν, την θάλασσαν, το υπερωκεάνειον, τους επιβάτας. Όλοι σχεδόν ήσαν χαρούμενοι.


  9. #9
    Ξυδόμπαρμπας Raven Lord's Avatar
    Join Date
    Sep 2003
    Location
    100% τυρί
    Posts
    18,556

    Default

    οκ, μιλάμε για διαφορετικούς κόσμους... όταν μπλέκεται το κέρδος, πάντως, δε νομίζω να καταλήγουμε σε τέτοιες ειδυλλιακές καταστάσεις...αυτό έχει δείξει η εφαρμογή τουλάχιστο.
    Rock or Nothing

  10. #10
    Solidium HAVOC's Avatar
    Join Date
    Mar 2006
    Location
    Οblivion
    Posts
    5,485

    Default

    Τι λες μωρε?
    Τα δημοσια πανεπιστημια με διδακτρα Αγγλια [που τουλαχιστον εγω ξερω] ειναι μεσα στη μιζα και την αναξιοκρατια στο συνολο τους?
    Τους εβαλε τα δυο ποδια σε ενα παπουτσι η μουμια η Θατσερ, γιατι και αυτοι οταν ηταν δημοσιο χωρις διδακτρα, ηταν για τον πεουλα.
    Βρειτε funds τους ειπε, και λειτουργηστε με διδακτρα. Και ελεγχους εχουν, και εγκαταστασεις, και επιστημονες βγαζουν και μεσα στο πνευμα της αγορας ειναι.
    Καποια στιγμη, πρεπει να βγει η Τουρκιά απο μεσα μας.
    Πράγματι, ο καιρός ήτο θαυμάσιος. Ένας καιρός ηδονικός και, όπως λέγουν, θείος. Ο ήλιος έλαμπε καταυγάζων και θερμαίνων τα πάντα – τον ουρανόν, την θάλασσαν, το υπερωκεάνειον, τους επιβάτας. Όλοι σχεδόν ήσαν χαρούμενοι.


  11. #11

    Default

    Ναι, έχουμε δει πόσο ωραία λειτουργεί ο ανταγωνισμός, οι εταιρείες συνήθως (και ακόμα περισσότερο στην Ελλάδα) ρίχνουν την ποιότητα - χώνουν λεφτά στη διαφήμιση - ανεβάζουν τις τιμές και το κέρδος φτάνει το πεντακόσια τοις εκατό. Φάτε πατάτες Γκούντις για παράδειγμα. Ναι, κι εμένα μ'αρέσουν, το αντίστοιχο σε πανεπιστήμιο θα ήταν ένα με σούπερ γουαου χώρους, εκδρομές κλπ και παπάρια μάθηση (μετά από όλα αυτά και τη διαφήμιση, πού να μείνουν λεφτά για τέτοια πράματα).
    Γιατί δε με θες κυρά μου; Επειδή είμαι ψαράς;

  12. #12

    Default

    Quote Originally Posted by HAVOC
    Καποια στιγμη, πρεπει να βγει η Τουρκιά απο μεσα μας.
    Άμα βγει η Τουρκία από μέσα μας δε θα μείνει τίποτα.
    Γιατί δε με θες κυρά μου; Επειδή είμαι ψαράς;

  13. #13
    Spider Jerusalem Deggial's Avatar
    Join Date
    Aug 2003
    Location
    The City
    Posts
    12,867

    Default

    Quote Originally Posted by Dragonlord
    Ναι, έχουμε δει πόσο ωραία λειτουργεί ο ανταγωνισμός, οι εταιρείες συνήθως (και ακόμα περισσότερο στην Ελλάδα) ρίχνουν την ποιότητα - χώνουν λεφτά στη διαφήμιση - ανεβάζουν τις τιμές και το κέρδος φτάνει το πεντακόσια τοις εκατό. Φάτε πατάτες Γκούντις για παράδειγμα. Ναι, κι εμένα μ'αρέσουν, το αντίστοιχο σε πανεπιστήμιο θα ήταν ένα με σούπερ γουαου χώρους, εκδρομές κλπ και παπάρια μάθηση (μετά από όλα αυτά και τη διαφήμιση, πού να μείνουν λεφτά για τέτοια πράματα).
    Η αναλογία είναι ατυχής, επειδή στα Πανεπιστήμια το αποτέλεσμα των υπηρεσιών τους το κρίνουν και τρίτοι. Πέρα από τη θέσπιση κριτηρίων από το κράτος για την αναγνώριση ενός ιδρύματος ως ανώτατο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ένα πτυχίο από Πανεπιστήμιο που λειτουργεί με τέτοιον τρόπο πρόκειται γρήγορα να χάσει την αξία του στην αγορά εργασίας. Η βιωσιμότητα ενός ιδιωτικού Πανεπιστημίου εξαρτάται κι από το μέλλον των απόφοιτων του. Εάν καταλήγουν με πτυχίο χωρίς την παραμικρή πρακτική αξία, ανίκανο να τους βρει εργασία στον κλάδο τους, τότε θα αρχίσουν να μειώνονται και οι αιτήσεις για την εισαγωγή σε αυτό - κι ως εκ τούτου και το κέρδος του Πανεπιστημίου.
    No trees were killed to send this message, but a large number of electrons were terribly inconvenienced.

  14. #14

    Default

    Τα ΙΙΕΚ μια χαρά τα καταφέρνουν πάντως ως τώρα. Και ξέρω μπόλικους που το πτυχίο μετά απλώς το βάλαν στο συρτάρι.
    Γιατί δε με θες κυρά μου; Επειδή είμαι ψαράς;

  15. #15
    Spider Jerusalem Deggial's Avatar
    Join Date
    Aug 2003
    Location
    The City
    Posts
    12,867

    Default

    Quote Originally Posted by Dragonlord
    Τα ΙΙΕΚ μια χαρά τα καταφέρνουν πάντως ως τώρα. Και ξέρω μπόλικους που το πτυχίο μετά απλώς το βάλαν στο συρτάρι.
    Τα ΙΙΕΚ ως σύνολο επιζούν επειδή το ισχύον σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όσο και οι οικονομικές συνθήκες αποκλείει κάποιους υποψηφίους από εναλλακτικές λύσεις. Όταν δεν σε δέχονται τα δημόσια Πανεπιστήμια και δε μπορείς να σπουδάσεις εξωτερικό, η μόνη λύση που μένει είναι τα ΙΕΚ. Είτε αξίζει κάτι το πτυχίο τους είτε όχι, είναι καλύτερο απ' το τίποτα.

    Εφόσον δημιουργείται έτοιμη (κι απελπισμένη) πελατεία, υπάρχουν οι συνθήκες ώστε ένα ΙΕΚ να λειτουργεί παρά το χαμηλό επίπεδο υπηρεσιών. Ωστόσο, αυτό δεν αποκλείει το ενδεχόμενο ένα ΙΕΚ να καταλήξει σε χρεοκοπία.
    No trees were killed to send this message, but a large number of electrons were terribly inconvenienced.

Tags for this Thread

Posting Permissions

  • You may not post new threads
  • You may not post replies
  • You may not post attachments
  • You may not edit your posts
  •